因材施教，不同的学生有不同的学习习惯，学习的时候直接漠视任何人这种完完全全不想学习的孩子真的带不了，只要愿意说话的都可以。在学生教学过程中如果和孩子沟通发现学生的诉求比较合理但是家长完全不退步的也带不了，家庭沟通有时候需要矛盾双方配合和交流。如果基础非常差，家长无法接受本人先从基础教学开始、只要求立刻提高分数的，也带不了。如果学生很调皮，家长没办法接受本人语气严肃的（不会大骂，严肃讲道理），也带不了。

基于以上几种情况，并非本人心高气傲，因为因材施教。实则所有的这些要求的主体都是担心家长无法沟通，如果家长愿意沟通，学生的问题对症下药即可。基础不好的补基础，太调皮不愿意学的需要赏罚共行，沉默的孩子需要倾听，反应慢的学生需要不断重复和鼓励，叛逆的学生（除非漠视一切）需要尊重和夸奖。

本人一直教学英语词汇背诵，效果显著，且手上的五六个学生目前都十分配合，学习积极性高。