家教经历
作为曲阜师范大学数学与应用数学专业的大二学生，我凭借扎实的数学基础和流利的英语能力，自大一暑假起开始从事家教工作，累计辅导时长超300小时，擅长针对中小学生的数学逻辑提升与英语听说读写综合能力培养，形成了一套“精准诊断+分层教学”的辅导模式。
案例一：初二数学逻辑强化
辅导对象：济南市某中学初二学生（数学成绩中等，几何证明与函数应用薄弱）
辅导重点：从课本例题入手，用“思维导图拆解法”帮学生梳理几何定理推导逻辑，针对函数图像与实际问题的结合，设计“生活场景代入题”（如用购物折扣问题理解一次函数），同时通过错题归类本强化错题复盘。
成果：3个月后，学生数学月考成绩从72分提升至91分，几何证明题正确率从50%提升至85%，对复杂题目从“畏难”转为“主动拆解分析”。
案例二：小学英语听说能力提升
辅导对象：泰安市某小学五年级学生（笔试基础尚可，开口表达胆怯，发音不标准）
辅导方式：以“兴趣驱动”为主，选取动画片段、英文儿歌作为素材，设计“角色扮演”“单词接龙”等游戏化课堂，每周安排20分钟“主题对话练习”（如“周末计划”“校园生活”），同步纠正音标发音。
成果：2个月后，学生能主动用英语描述日常活动，发音准确度提升明显，在校英语口语测试中从“B”跃升至“A+”。
辅导理念
始终以“激发主动性”为核心：数学辅导中注重“授人以渔”，引导学生掌握“审题-建模-验证”的思维流程；英语教学中强调“输入+输出”结合，通过趣味素材降低学习压力，让学生在成就感中建立信心。
